Nuestra Historia

Una institución emblemática de la educación pública de San Luis. La memoria viva, los valores republicanos y el compromiso transformador que guía a generaciones de familias puntanas.

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Ficha Técnica e Institucional

Datos formales y estructura operativa oficial

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Nombre Oficial Escuela N° 3 "Manuel Belgrano"

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Ubicación y Sede Pringles 319, Ciudad de San Luis, Provincia de San Luis, Argentina

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CUE Oficial 740032500

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Gestión Pública / Estatal

school

Niveles Educativos y Turnos Nivel Inicial, Primario y Secundario (Ciclo Básico), funcionando en turnos mañana y tarde.

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Comunidad Educativa Actual Matrícula aproximada de más de 900 alumnos, con un plantel docente y no docente que supera los 90 trabajadores.

Frontis histórico de la Escuela N°3 Manuel Belgrano

Patrimonio Arquitectónico

Sede Histórica de la Calle Pringles

Arquitectura escolar tradicional de fines del siglo XIX con frontis clásico y rejas perimetrales de época.

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Hitos Históricos y Origen

• Fecha de Fundación: Comenzó a funcionar el 17 de marzo de 1885, posicionándose como una de las instituciones educativas públicas más antiguas y tradicionales de la provincia de San Luis.
• Denominación Original: Conocida popularmente en sus inicios como la «Escuela del Este», marcando el crecimiento urbanístico y pedagógico de la capital puntana hacia ese sector a fines del siglo XIX.
• Primera Directora: La educadora Genoveva Jofré de la Vega, figura pionera de la docencia sanluiseña que sentó las bases operativas e institucionales del colegio.
• Patrono Institucional: Lleva el nombre del prócer Manuel Belgrano, cuyo ideario sobre la educación popular y gratuita como motor del desarrollo social guía la identidad escolar.

timeline Eje Histórico I

La Huella en el Tiempo: Más de 140 Años Educando a San Luis

Comenzando sus actividades formales el 17 de marzo de 1885, la Escuela N° 3 "Manuel Belgrano" ha sido testigo y protagonista directa de la transformación social, cívica y cultural de San Luis. Con más de 140 años de trayectoria ininterrumpida, por sus aulas pasaron generaciones completas de familias puntanas: abuelos, padres, hijos y nietos han compartido el mismo patio solariego y el mismo guardapolvo blanco.

Bajo la denominación popular de la «Escuela del Este», la institución dio respuesta al crecimiento demográfico y a la necesidad imperiosa de universalizar la instrucción primaria en la provincia. La impronta de su primera directora, Genoveva Jofré de la Vega, marcó un estilo de docencia caracterizado por la vocación de servicio, la cercanía con las familias y la disciplina formativa orientada a la concordia y el progreso.

volunteer_activism Eje Histórico II

El Rol Social y Comunitario: Educando desde el Corazón Puntano

Su permanencia en la calle Pringles como escuela céntrica de gestión pública permite articular una trayectoria educativa continua y abarcativa: desde las primeras infancias en el Nivel Inicial, consolidando saberes fundamentales en el Nivel Primario, hasta brindar las herramientas analíticas iniciales en el Secundario Básico.

Fiel al ideario de su ilustre patrono Manuel Belgrano, la escuela concibe la educación no como un privilegio, sino como un derecho inalienable y el principal vehículo para la igualdad de oportunidades. Diariamente, más de 900 estudiantes y un cuerpo docente y nodocente de más de 90 integrantes construyen una convivencia basada en el diálogo, la paz, la identidad nacional y la solidaridad ciudadana.

domain_add Eje Histórico III

Tradición y Modernidad: Puesta en Valor e Integración Tecnológica

El edificio de calle Pringles constituye una joya de la arquitectura escolar de finales del siglo XIX y comienzos del XX. A lo largo de los últimos años, el establecimiento fue objeto de minuciosas obras de restauración patrimonial impulsadas por el gobierno provincial: recuperación de molduras originales, preservación de carpinterías, pintura general de fachada respetando su paleta histórica, y renovación integral de techos y calderas.

Sin embargo, la historia de la Escuela N° 3 no es estática: se proyecta activamente al siglo XXI mediante la incorporación de cableado estructurado de fibra óptica de alta velocidad, conectividad digital en todas las aulas, pizarras digitales y proyectos pedagógicos interdisciplinarios donde los estudiantes crean sus propios fanzines, textos literarios y recursos audiovisuales.

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